教學目標
語文是溝通與學習的主要工具，打好語文基礎是學習成功的關鍵，本課程目標在透過聽、說、讀、寫，全語文教學活動的引導，提升孩子的語文能力，為其終身學習奠基。
教學特色
- 「聽」：訓練學生從「聽到、聽懂、進一步聽而有感」。
- 「說」：引導學生要怎麼說？才能達到「說得巧，說得妙。」以及各類演說的技巧都是上課指導的重點。
- 「讀」：培養學生對文字的美感經驗、對文學的審美眼光，以及講究雅致的口語表達技巧，課程設計上，結合了知識性與趣味性，具體指導各類型朗讀的表現方法。
- 「寫」：帶領學生理解各種文體特性、修辭技巧等基本功夫，再透過名家作品的導讀，明白基本功夫在名家手中如何靈活運用與強大效果，進而透過實作的練習和修改，逐步提升作文能力。
師資簡介－素珍老師
- 具實務教學豐富經驗，擅長指導學生作文、朗讀、演說、戲劇表演。
- 經過其指導的學生是各項國語文競賽的常勝軍。
- 教學方式活潑有趣，深受學生喜愛，立即喜愛上課，學習效果顯著。
上課時間
- 初階班：星期六 09：00〜10：30 滿班！
- 進階班：星期六 10：40～12：10 滿班！
- 中年級素養班：星期三 19：00～20：30
「作文課非常有趣，我都聽得懂，都十分喜歡。寫作文時，我不會的地方，老師會教我、指導我，給我許多的靈感。課堂上我們拼命回答，老師拼命加分，表現好還有小禮物！所以我十分愛上作文課。老師謝謝您教我作文，讓我懂得掌握重點，使我愛上作文！」－碧湖國小盧同學
「作文原本對我來說很困難，但自從上了作文課，我發現我的作文進步了很多，也在課堂上學會了許多的語詞和文法，讓我在學校的作文成績大大的進步，從甲下變到甲上！而且老師為了鼓勵我們踴躍發言，老師自己也準備了很多禮物給我們，每次上課都很開心。」－麗湖國小梁同學
「自從加入劉老師的作文班，老師的教學漸漸地使我愛上了寫作，也因此我對寫作有了自信和肯定。從前的我認為寫作是件浪費時間的事，但我宛如是一匹隱藏潛力的黑馬，而老師就是那位伯樂，是她挖掘我寫作的專長，沒有伯樂就沒有千里馬。來到這裡，我收穫良多，作文技巧大幅的提升，比起從前更是天壤之別。老師對我的殷殷教誨，耐心的指導及關愛，我永記於心。我想對老師說：『您是我開啟作文領域的鑰匙，謝謝！』」－內湖國小戚同學
>>欣賞學生們精彩的朗讀成果
